jueves, 11 de octubre de 2012

VIOLENCIA – VIDEOJUEGOS


Es muy probable que la mayoría de los habitantes de éste pobre país (en sentido de seguridad y confianza) salimos a nuestro trabajo pidiéndole al divino y a todos los santos que nos protegías de la inseguridad que hay en nuestra región, estado y país. Cuando vamos por la carretera y nos encontramos con algún convoy armado. Nos preocupamos mucho y nos acordamos del lema que dice que “todos sabemos a qué hora salimos a trabajar, pero nadie sabe a qué hora regresará”.

         Cuando escuchamos en las noticias sobre cómo ha aumentado la violencia que utilizan los maleantes contra sus víctimas, el tenerlos secuestrados, golpeándolos, amagándolos, quemándolos con diferentes productos e incluso amputando alguna parte del cuerpo para que los familiares sufran. Nos imaginamos  o nos preguntamos cuáles serán las causas de tanta violencia, probablemente no hubo alguien que los educara o los orientara, tal vez no tenían padres o eran unos padres desobligados, sin embargo les puede pasar a todos, menos a mi familia o a mis hijos...

         Diferentes universidades Europeas de Francia y Alemania, así como de Ohio de Estados Unidos realizaron una investigación para comprobar que usar videojuegos que contengan violencia evidentemente esta se dispara o crece conforme se vaya desarrollando el juego, así como la variación de veces que se utiliza de modo que demostró que los videojuegos violentos causan aumento inmediato y de corta duración de la agresividad.

         Los experimentos realizados en un laboratorio de la universidad de Grenoble Francia demuestran que esos efectos son “acumulativos” y que pueden ser “relativamente duraderos”.

¿Cómo se llevó el estudio?

         Durante el estudio, cada día de tres jornadas, 70 estudiantes de ambos sexos jugaron 10 minutos videojuegos violentos y no violentos.

1ra Prueba:

         Para medir la violencia de su actitud, se le pidió que leyera una historia después de haber jugado el videojuego (habíamos comentado que le podía haber tocado uno violento o uno no violento), en la historia se narraba una parte o una escena de un conflicto potencia, como por ejemplo, un accidente de tráfico, y se les pedía que imaginarán las reacciones de los protagonistas.

Los resultados:

         Los estudiantes que habían jugado un videojuego violento esperaban que los protagonistas de la historia adoptaran un comportamiento más hostil o que se llegara incluso a los golpes.


2da prueba:

Los estudiantes que ayudaron en la primera prueba también participaron jugando un videojuego en el cual se luchaba contra otro participante de la investigación.

Resultados:

         Los estudiantes que anteriormente habían participado en un videojuego violento realizaban más daño a sus oponentes que los que no habían juagado un juego violento.



Conclusiones:

         En todos los casos el grado de violencia que se tenía el primer día aumentaba conforme se seguía jugando dichos videojuegos con grados de violencia.

         Dicho estudio se realizó con la colaboración de la universidad de Honhanheim (Alemania) y del estado de Ohio (Estados Unidos). Éste estudio será publicado el próximo número de la revista científica Norteamericana Journal of Experimental Social Psichology.
        
         Así pues es importante que platiquemos con los padres de familia y sobre todo los alumnos para que comprendan que el inconsciente se dispara cuando nos encontramos en situaciones en donde más serenados debemos estar.

         Sobre todo la recomendación es que no juguemos videojuegos que contengan violencia porque nuestros hijos los van a querer jugar…

Referencias e imágenes:
10/10/2012

10/10/2012

10/10/2012

10/10/2012

http://prezi.com/rgoxd_zzggfh/copy-of-untitled-prezi/?kw=view-rgoxd_zzggfh&rc=ref-40756257

viernes, 17 de agosto de 2012

TEST DE AUTOESTIMA

Instrucciones:

Baja el archivo: http://dl.dropbox.com/u/45345723/TUTORIAS/test%20y%20cuestionarios.xls

A continuación ábrelo. El archivo contiene 4 pestañas en la parte inferior, cada una de ellas es un test, el test de Autoestima contiene 10 preguntas, en cada una de las preguntas contiene un 0, lee la pregunta y cambia el 0 de la respuesta que te convenga por el número 1.

En el cuestionario de Asertividad tiene 9 preguntas, después de las preguntas tiene 4 opciones que contiene el número 0, cambia el 0 de la pregunta que te convenga por el número 1.

En el cuestionario de la línea de la vida será explicado por el profesor.

Y el cuestionario FODA se realizará una vez terminado el de la línea de la vida.

Al terminar todos los cuestionarios renombrar su archivo con las siguiente característica:

2 letras del apellido paterno.

2 letras del apellido materno.

Primer nombre completo

nombre del archivo

ejemplo: José Flavio Sosa Gaspar

SoGaJose test y cuestionario.xls

y enviarlo a webmaster@itstacambaro.edu.mx.

Suerte.

jueves, 12 de abril de 2012

ALVAELITAC: DEL BALCON… A TIERRA CALIENTE

ALVAELITAC: DEL BALCON… A TIERRA CALIENTE: Esta quincena les escribo desde mi segundo pueblo, dicen que cuando uno se casa lo hace también con la tierra de donde es el marido, a mí ...

lunes, 13 de febrero de 2012

Virus Informáticos


Son programas informáticos con el objetivo de realizar algún daño, problema o que realice alguna actividad por otra e incluso dañar alguna parte del Hardware o del equipo físico. Los virus son realizados por profesionistas con algún fin en específico, al principio se realizaban virus para probar el comportamiento de los equipos, poner a prueba la  resistencia del Hardware, por ejemplo el procesador de la computadora o la memoria, probar la capacidad de almacenamiento del disco duro.

Por otro lado, algunos hackers (personas que se dedican a realizar virus para dañar) han tomado como reto el realizar virus para dañar sistemas de compañías muy poderosas o que han obtenido muchos beneficios económicos, por ejemplo, Microsoft, con su sistema Windows, gran número de personas realizan cotidianamente programas para que no funcione correctamente dicho sistema operativo, pero no nada más son ese sistema los atacados, actualmente podemos escuchar en las noticias de grupos anti gobiernos o grupos radicales que contratan a programadores para que realicen programas malignos e inyectarlos a páginas del gobierno o a instituciones financieras, es el caso del grupo por ejemplo de ANONYMOUS.

El problema existe en que lo virus son programas que se reproducen y se infectan muy fácilmente, por lo regular los transportamos en nuestros dispositivos de almacenamiento (memorias flash), es muy común que dichos programas malignos sean bajados desde otras máquinas y es común que se introduzcan a través de programas p2p (peer to peer) de los cuales pueden bajar otros programas por ejemplo Ares, kaaza, Morpheos, MegaUpLoad, etc. que en sus versiones gratuitas podrían bajar muchos programas espías o malware que realizaban actividades o procesos sin que se diera cuenta el usuario o el dueño del dispositivos.

Por otro lado, los antivirus son programas computacionales que a través de información guardada en una base de datos, busca el código que pueda contener malicia en los programas que se están ejecutando o que se quiere ejecutar. Existen diferentes tipos de antivirus, pero los más potentes son los que ofrecen la eliminación de virus de los equipos de almacenamiento. Si me preguntan ¿cuál es el mejor antivirus? Mi respuesta es todos, ya que el secreto de los antivirus no es cuánto cuesta, sino cada cuanto lo actualizo, si la licencia con la que cuento puede seguir actualizando mi base de firmas, o si, tengo el medio para actualizar mi base de datos. Puedes tener un súper antivirus, el que más anuncian, el más costoso, pero nada te garantiza que tu antivirus va a combatir los códigos maliciosos si no se actualiza la base de datos.

Es muy probable entonces que los laboratorios de Informática y en las computadoras de los espacios administrativos de nuestras instituciones educativas se encuentren haciendo la función de incubadoras de virus informáticos, para lo cual, no hay que buscar culpables, tampoco la solución se encuentra el limitar la utilización de los programas a los estudiantes o trabajadores, ya que los equipos nos ofrecen herramientas importantes en nuestro quehacer diario. Desde mi punto de vista la solución debe de estar desde la dirección general, para implementar y dotar por ejemplo de políticas que puedan solucionar todos los equipos del subsistema, podríamos pensar que se aseguraren de comprar un paquete de antivirus y que sea instalado en el 100 % de las máquinas del subsistema, el cual tendría un gasto importante, además de que si se compra para todas las maquinas tendría que asegurarse que dicho antivirus se pueda actualizar sin la necesidad de tener obligatoriamente el servicio de Internet,  otra política sería el cambiar el sistema operativo por uno gratuito y que no sea tan vulnerable a dichos peligros.

Para sus computadoras personales compañeros (si cuentan con algún sistema operativo Windows) les sugiero que si tienen la oportunidad compren un antivirus, existen muchas marcas e incluso en las tiendas comerciales te dan más de una licencia por el mismo precio, eso quiere decir que puedes instalar una licencia por maquina, pero lo más importante es que cómo política personal calendaricen las actualizaciones de sus equipos, o en su caso, si solo la utilizas para realizar actividades académicas pienses en cambiar de sistema operativo, el cual no requiera de antivirus.